REVIEW: MENENTUKAN PERSAMAAN GARIS LURUS DENGAN METODE SUBSTITUSI
DOI:
https://doi.org/10.53342/eduscience.v1i3.295Keywords:
persamaan garis lurus, metode substitusiAbstract
Persamaan Garis Lurus (PGL) merupakan salah satu kompetensi bidang matematika yang harus dikuasai siswa SMP kelas VIII. Prasyarat materi PGL adalah relasi dan fungsi. Relasi dan fungsi ini merupakan gerbang pembelajaran siswa SMP untuk membuka pembelajaran yang lebih luas tentang konsep fungsi, rumus fungsi yang bisa diaplikasikan pada materi pembelajaran matematika lainnya misal barisan dan deret, sistem persamaan linear dua variabel, PGL ataupun materi kelas IX yakni fungsi kuadrat. Umumnya guru memakai cara paling umum berdasarkan sumber media pembelajaran dari buku tertentu yang caranya juga sebagian besar sama yakni menggunakan rumus tertentu untuk menentukan PGL suatu persamaan. Tujuan penelitian ini adalah memberikan informasi dalam menentukan Persamaan Garis Lurus dapat dilakukan dengan metode substitusi. Diharapkan siswa menjadi lebih mudah dalam menghafal rumus dan mudah mempraktekkan dalam memecahkan soal Persamaan Garis Lurus dengan metode substitusi.
References
Saehu, A.A. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Metode Newman dalam Evaluasi Formatif (Studi Kasus pada Materi Persamaan Garis Lurus di MA Riyadul Huda, Kuningan). PEDIAMATIKA: Journal of Mathematical Science and Mathematics Education. 01(01), 65-76.
Salamah, U. (2019). Berlogika dengan Matematika 2 untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Nuharini, D., & Wahyuni, T. (2008). Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk SMP/ MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional from https://www.academia.edu/16925219/Smp8mat_Matematika_Konsep_Dan_Aplikasinya_Dewi_Nuharini
Ellerton, N.F., & Vlements, M.A. (1992). Implications of Newman research for the issue of “What is basic in school mathematics?â€. Space: The first and final frontier. Hal 276-284.
Olivier. (1989). Handling pupils’ misconceptions. University of Stellenbosch.
